Científicos voluntarios del Instituto Broad se han juntado con el equipo de Ciencias de 8vo grado para inspirar nuestros estudiantes durante su unidad de Genética y Evolución.
El proyecto empareja científicos del Instituto Broad con maestros de Ciencias de 8vo grado de las escuelas públicas de Cambridge para desarrollar e implementar una unidad de 10 semanas de Genética y Evolución. Juntos, esperamos diseñar y desarrollar un currículo que resalta las implicaciones/aplicaciones en la vida real, que ayude a los estudiantes a entender la práctica de las ciencias y que los inspire a interesarse en las ciencias.
Hasta ahora, los estudiantes han conocido “sus científicos” Josh Bittker (un padre de familia en Amigos) y Sara Marlow. Josh y Sara visitan nuestra clase de Ciencias los viernes. Nos han explicado qué hacen y en qué están trabajando ahora. Josh nos ayudó a organizar nuestra actividad creando modelos de ADN del gen que causa la anemia de células falciformes en comparación al ADN del gen que codifica para glóbulos rojos normales.
Ellos han ayudado a los estudiantes a extraer ADN de varias frutas, además de sus propias células.
Después de que los estudiantes aprendieron sobre el Proyecto de Genoma Humano, Josh diseñó una actividad kinestésica para enseñar cómo los científicos decodifican el ADN. Luego, los estudiantes participaron en una actividad corta-papeles que los ayudó a entender cómo se secuencia el ADN.
Estamos aprendiendo tanto. Nos encantó la visita de Josh y Sarah. ¡Ellos lo están pasando genial también!
Laurie Ferhani
Science Teacher, 6-8
Maestra de Ciencias, 6-8